Comme vous avez dû le remarquer, les éditions An-Najm aiment poser des questions. Des livres tournés en question-réponse, des questions dans les exercices...
Mais pourquoi donc cet amour pour les questions?
Nous aimons les questions parce qu'elles sont très pratiques dans l’enseignement : elles poussent à réfléchir, à se remettre en question, à apprendre... Bref, les questions sont très bénéfiques !
La base ou le but de la question
Quand on pose une question, c’est qu’on ne connaît pas un sujet et qu’on souhaite apprendre par l’intermédiaire d’un tiers.
Le but est donc de trouver la personne adéquate, capable de répondre, pour faire disparaître l’ignorance.
Est-ce que la question a d’autres fonctions ?
Oui, bien sûr !
Elle peut aussi faire réfléchir, comme dans plusieurs versets du Coran.
Par exemple :
{Ont-ils été créés à partir de rien, ou sont-ils eux les créateurs ?}
(Sourate At-Tûr, verset 35)
Cette question pousse toute personne sensée à réfléchir.
• Non, nous ne sommes pas apparus par hasard : la sagesse de la création l’interdit.
• Et non, nous ne créons rien à partir du néant : seul Allah عز وجل crée.
La réponse à ces deux questions est donc claire :
Il existe un Créateur : Allah عز وجل.
C’est notamment ce qui est arrivé au compagnon Joubeir ibn Mout’im -qu'Allah l'agrée: en entendant ce verset alors qu’il n’était pas encore musulman, la foi est entrée dans son cœur — il a lui-même trouvé la réponse -par la grâce d'Allah- ce qui a entrainé la Foi.
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La question qui pousse à l’effort d’interprétation
Il existe aussi des questions qui poussent à réfléchir et à comprendre.
Par exemple, lorsque le Prophète ﷺ demande à Oubay ibn Ka'b :
« Quel est le verset le plus important dans le Coran ? »
Oubay répond d’abord :
« Allah et Son Messager savent mieux. »
(Ce qui est la bonne attitude lorsqu'on ne sait pas.)
Mais le Prophète ﷺ repose la question, l'encourageant ainsi à faire un effort d’interprétation.
Oubay répond alors :
« Ayat al-Kursî. »
Et il a bien répondu, qu'Allah l'agrée.
(Petite parenthèse : cela montre l’intelligence et la compréhension profonde des compagnons رضي الله عنهم, qui savaient que tout le Coran est centré sur le Tawhid. Mais aussi la capacité de trouver dans le Coran entier le verset qui est une base du Tawhid et le verset qui est le plus immense )
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La question à but d’enseignement
Parfois, on pose une question tout en connaissant déjà la réponse, dans le but :
• d’enseigner indirectement,
• ou d’amener l’autre à réfléchir et assimiler.
Comme dans le célèbre hadith de Jibrîl عليه السلام, où il interroge le Prophète ﷺ sur l’Islam, la Foi et l’ihsân.
Après chaque réponse, Jibrîl lui dit :
« Tu as dit vrai. »
donc la question ici est pour enseigner à l'entourage ces points qui sont l'Islam, la Foi, L'Ihsan etc...
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Les questions pour un enseignement collectif
Il arrive aussi que la question soit posée à un groupe :
• Celui qui répond enseigne aussi aux autres.
• On retrouve cette méthode dans les assises du Prophète ﷺ, mais aussi entre les compagnons et leurs successeurs.
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Mais encore…
• La question attire l’attention de celui qui est interrogé.
Un cours devient plus vivant lorsqu'il est rythmé par des questions.
Par exemple, Sheikh Al-Otheymîn رحمه الله utilisait beaucoup cette méthode. Cela fait partie des raisons pour lesquelles il est considéré comme l’un des plus grands pédagogues de notre époque.
• La question facilite la compréhension.
Transformer un livre en séries de questions permet d’isoler les points essentiels, de mieux comprendre et de mieux retenir.
C’est ce que nous avons essayé de faire dans certains de nos ouvrages, comme Les Leçons Importantes ou Le Chapitre du Jeûne, avec des exercices sous forme de questions à la fin.
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Conclusion
Voilà quelques raisons pour lesquelles nous aimons poser des questions — que nous nous posons aussi à nous-mêmes — en espérant que cela vous soit profitable.
Qu’Allah accepte ce modeste travail et le rende fructueux pour l’ensemble des musulmans.